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学习与记忆 濒死人类大脑中的活动激增可能暗示短暂的意识体验

最新研究显示，在生命最后几分钟，部分人大脑出现有序的γ波激增，可能与濒死体验相关。该研究发表在《美国国家科学院院刊》上，监测了四名撤除呼吸支持的患者，其中两名在呼吸停止后出现γ波活动，尤其在颞顶交界处。然而，科学家对此仍存争议，认为这些活动可能仅是心脏死亡后的正常神经电活动，而非意识体验的直接证据。...

2026-04-06 12:34:19 529

学习与记忆 杏仁核在情绪学习与视觉刺激价值编码中的作用

杏仁核是大脑中情绪调控与强化学习的关键结构，能将感觉刺激与情绪价值相联系。最新灵长类动物实验通过定量分析杏仁核神经活动，识别出分别编码视觉刺激积极和消极价值的神经类群。杏仁核信号不仅能预测情绪学习时机，还为情绪学习中的行为和心理反应提供神经基础，深化了对情绪调控机制的理解。...

2006-02-18 10:14:09 182

学习与记忆 科学试验揭开时间感知之谜：如何将时间“伸长”？

本文探讨了人类时间感知的奥秘，介绍了大脑计时的三个“域”：生理节奏、毫秒计时和间隔计时。通过“起搏累加器”和“巧合检波”模型，解释了大脑如何估算时间流逝。研究发现，多巴胺系统在时间感知中起关键作用，帕金森病、亨廷顿病和精神分裂症患者的时间感知异常与此相关。此外，注意力、情绪和药物（如咖啡因、大麻）也能改变时间感知。实验表明，专注时时间飞逝，无聊时度日如年，而回忆时则相反。文章还讨论了如何通过训练（如太极）进入“域”状态来延长主观时间。...

2006-02-18 10:13:15 174

学习与记忆 专家揭示老鼠如何思考：海马体在迷宫学习中的关键作用

麻省理工学院的研究人员发现，老鼠在走迷宫后能通过回溯记忆来优化行为。研究测量了老鼠海马体细胞的活动，发现它们在短波睡眠和清醒状态下会按时间顺序回放经历，尤其是在遇到不熟悉环境后。这一机制增强了动物执行新行为的能力，为治疗记忆缺失和提升学习效率提供了新思路。...

2006-02-14 09:22:48 401

学习与记忆 关于记忆的几点认识

本文探讨了记忆的生理本质，指出记忆依赖于神经突触的可塑性变化和长时程增强机制。文章还讨论了胎教的潜在益处，认为适度刺激可能促进胎儿内隐记忆形成。此外，提出了利用事物独特性进行记忆的策略，并强调通过提问和实验深化对记忆的认识。...

2006-02-11 09:32:32 516

学习与记忆 人类记忆分散存储在大脑不同区域

美国加州大学的研究表明，人类记忆并非集中存储，而是分散在大脑不同区域。小鼠实验显示，海马体处理记忆内容，前扣带皮层编码不愉快刺激，杏仁核影响记忆顺序和存储。该发现有助于理解记忆偏差及认知缺陷的临床问题。...

2006-02-10 09:19:41 503

学习与记忆 聪明药在哪里？——认知增强剂的现状与伦理思考

本文探讨了认知增强剂（俗称“聪明药”）的研究现状、潜在应用及伦理争议。文章介绍了利他林、盐酸多奈哌齐等药物在增强记忆和认知功能方面的作用机制，以及CREB蛋白和NMDA受体等分子靶点的研究进展。同时，作者分析了药物滥用可能带来的社会问题，并反思了使用药物提高智力是否等同于欺骗。文章指出，尽管记忆增强剂面临副作用和伦理挑战，但其发展不可阻挡，社会需对此达成共识。...

2006-02-07 09:30:00 606

学习与记忆 研究发现控制长时性记忆的神经突触分子途径

哈佛大学研究发现，神经突触中的RISC分子途径通过与RNA相互作用调节果蝇长时性记忆的形成。该途径在哺乳动物中也存在，为治疗人类记忆丧失症提供了新的药物靶点。研究揭示了mRNA转运和蛋白质合成在记忆巩固中的关键作用，并表明RISC途径在进化中高度保守。...

2006-01-22 14:09:43 433

学习与记忆 免疫细胞有助于维持人类认知能力和脑细胞更新

以色列魏兹曼研究院的研究发现，免疫系统中的T细胞能够促进脑细胞更新，维持认知能力。传统观点认为大脑神经细胞不可再生，但该研究显示T细胞可帮助大脑产生新神经细胞，尤其在精神刺激和身体活动下更为明显。这一发现为理解免疫系统在脑健康中的作用提供了新视角，并可能对神经退行性疾病的治疗有重要意义。...

2006-01-20 10:01:42 419

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