神经科学 / 学习与记忆

学习与记忆 探寻脑中的渴觉“开关”

本文介绍了哥伦比亚大学团队在小鼠中发现的两套神经元群，分别控制渴觉的激发与抑制。通过光遗传技术，研究者精准操控穹窿下器中的CamKII阳性神经元和Vgat阳性神经元，揭示了渴觉调控的神经机制。研究为理解饮水行为提供了新视角，并提示未来可能通过核磁共振探索人类相关脑区。...

2015-02-04 01:14:21 222 0

学习与记忆 想变耐心哪家强？5-羟色胺神经元来帮忙

本文探讨了5-羟色胺神经元在调控耐心中的作用。研究发现，激活小鼠中缝背核区的5-羟色胺神经元能显著延长其自愿等待时间，且该效应并非通过奖赏感或强化学习实现。研究为理解冲动控制障碍（如注意力缺陷多动症、成瘾）的神经机制提供了新视角，并提示5-羟色胺系统可能通过缓解等待压力促进耐心行为。...

2015-01-30 10:50:18 154 0

学习与记忆 论文故事：恐惧情绪如何增强记忆——记吃也记打

纽约大学和内森克莱研究中心的研究发现，情绪化学习体验能选择性巩固相关记忆，尤其是对无意编码的弱记忆。实验通过条件性恐惧模型，显示伴随电击的图片记忆增强，且对电击前后的记忆增强时间不同。该研究为理解情绪如何影响记忆提供了新视角，并可能对创伤后应激障碍等疾病有启示。...

2015-01-26 11:14:52 160 0

学习与记忆 是什么让孩子变得慷慨？——从脑电波看儿童道德判断与分享行为的发展

本文探讨了儿童慷慨行为的发展机制。芝加哥大学心理学教授吉恩·迪赛提通过分析3-5岁儿童的大脑活动，发现帮助孩子克服自私天性的是一种对道德行为的认知再评估过程。研究采用脑电波记录和眼球追踪技术，揭示了儿童在观察亲社会与反社会行为时的事件相关电位变化，并发现晚期的认知重估过程（LPP波形）能显著预测分享行为。该研究为培养儿童慷慨行为提供了科学依据。...

2015-01-01 23:00:29 117 0

学习与记忆 小孩三岁前，记不记得事儿？

本文探讨了儿童三岁前记忆缺失的现象，即婴儿失忆。通过火警实验等研究，揭示了2-3岁前记忆几乎为零，3-7岁记忆量快速增长。影响因素包括大脑发育、理解能力和表达能力的提升。最新假说认为，婴儿期海马区神经元快速生长导致记忆被快速抹去。文章还讨论了文化差异对记忆的影响，以及如何通过神经发生调节遗忘。...

2014-12-19 14:46:50 99 0

学习与记忆 蝙蝠：飞着导航，定位系统得是三维的

本文介绍了以色列魏茨曼科学研究所关于蝙蝠三维导航能力的研究。研究人员发现蝙蝠大脑前下托中存在三维头部方向细胞，能够编码方位角和倾斜角，并提出了环型坐标系模型来解释蝙蝠的三维定位机制。该研究将二维导航研究拓展到三维，为理解哺乳动物空间导航的神经基础提供了新见解。...

2014-12-10 21:54:50 156 0

学习与记忆 专业训练如何提升大脑的专注能力

本文探讨了专业训练如何提升大脑的深度专注能力。研究发现，数学经验丰富的人在解决复杂数学问题时，大脑额叶和顶叶区域之间会出现delta波活动，这种慢波与深度专注状态相关。这种状态可能跨任务迁移，对冥想、音乐等专注活动也有帮助。文章还讨论了专业训练的代价与收益，提醒人们不要过度依赖人工智能等工具，以免失去锻炼深度专注的机会。...

2026-04-05 14:09:13 110 0

学习与记忆 科学解释：人为什么是“看脸”的

本文基于PNAS上的一项研究，探讨了人类为何会“看脸”的神经科学机制。研究发现，成年人在形成社会评价时，面部特征起着关键作用，且这种印象在100微秒内即可形成。研究人员通过分析1000张面孔的65项生理特征，构建模型揭示了面部特征与社会印象之间的对应关系，如嘴巴形状与亲和力相关，眼睛形状与吸引力相关。该研究不仅深化了对社会知觉的理解，还为人工智能面孔识别技术的发展提供了新思路。...

2014-11-26 12:29:35 131 0