加州大学圣地亚哥分校的研究人员报告称，开始使用大麻的青少年在成长过程中，其思维和记忆能力的改善速度会减缓。该研究基于青少年大脑认知发展（ABCD）研究中超过11,000名参与者的数据，从9-10岁追踪至16-17岁。结果显示，使用大麻的青少年在记忆、注意力、语言和处理速度方面的认知发展比非使用者慢。THC暴露的证据与记忆衰退相关，而CBD则未显示类似模式，提示THC可能是导致这些变化的主要因素。 研究背景- 青春期是大脑发育的关键期，涉及突触修剪和髓鞘形成。
- 大麻使用在青少年中日益普遍，但其对认知发展的长期影响尚不明确。
- 该研究利用ABCD研究（美国最大的长期脑发育研究），并结合了自我报告和生物检测（毛发、尿液、唾液，以更准确地测量大麻暴露）。
研究设计与关键发现| 项目 | 内容 |
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| 研究设计 | 纵向队列（ABCD研究）。 | | 参与者 | 11,036名青少年，从9-10岁追踪至16-17岁。 | | 暴露评估 | 大麻使用（自我报告 + 生物检测[毛发，尿液，唾液]）。 | | 子分析（THC vs. CBD） | THC暴露与更大的记忆衰退相关；CBD未显示相同模式（样本量小）。 | | 认知领域 | 记忆、注意力、语言、处理速度。 | | 主要结果 | 大麻使用者与非使用者相比，认知改善速度减缓（某些领域在开始使用前表现相似或更好；使用后发展停滞，而非使用者持续改善）。 | | 效应量/意义 | 观察到的差异为中度（但可能对学业和日常功能产生累积效应）。 |
对临床实践的意义| 人群 | 影响 | 建议 |
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| 青少年 | 早期大麻使用（尤其是THC）可能减缓正在发育的大脑中的记忆、注意力和执行功能发展。 | 推迟大麻使用以支持健康的脑发育。 | | 家长/监护人 | 青少年使用大麻（即使是CBD产品，如含有微量THC）的潜在长期风险。 | 监测青少年的产品标签；通过生物检测（而不只是自我报告）评估使用情况（在临床或药物筛查背景下考虑）。 | | 政策制定者 | 随着大麻合法化程度提高，需要加强基于证据的预防和延迟使用青少年健康教育。 | 实施基于证据的预防计划，提高青少年对认知风险的认识。 |
(责任编辑：泉水) |