据《星期日泰晤士报》报道，一项最新研究发现，外貌吸引力较高的学生在考试中往往取得更好的成绩，并且这种优势可能延续到未来的生活中。该研究由意大利维罗纳大学经济学副教授吉亚米·皮雷特罗·斯皮里拉尼领导，结果显示，更漂亮的学生在口头和书面测试中得分更高，表明这种成功不仅源于教师的偏爱，还可能与内在能力有关。

多年来，社会学家和经济学家一直在探讨“漂亮因素”的影响。1992年诺贝尔经济学奖得主加里·贝克率先开展相关研究。多数研究指出，外貌、身高和气质等身体特征可能导致歧视现象。然而，这项新研究的独特之处在于，即使在“盲测”条件下，漂亮的学生仍然表现更好。研究人员认为，其中一个原因是漂亮的孩子可能获得父母更多的关注，更重要的是，外貌吸引力有助于增强自尊心，从而使人更自信、工作更努力。

斯皮里拉尼和同事安吉洛·扎戈分析了2001年至2003年间一所意大利大学885名经济学学生的测试结果。五名教授根据面部照片对每位学生的外貌进行评分，从5分（漂亮）到1分（不漂亮）。他们将外貌等级与测试成绩进行比较，发现外貌等级为4的学生比等级为2的学生成绩高出36%。斯皮里拉尼和扎戈认为，这一结果可能由两部分原因构成：一是“美貌溢价”，即父母对漂亮孩子的更多关怀或社会刻板印象影响自尊心和动机；二是教育过程中可能存在的隐性歧视，即使成绩并非在教师直接关注下获得，漂亮学生仍可能从中受益。

英国朴次茅斯小学校长提姆·汉德斯表示，他不认为漂亮学生在测试中必然表现更好，但并未完全否定这一理论。他指出，漂亮学生可能更自信，这或许有助于取得更好的成绩。