培养一个表现力丰富的孩子，是许多家长的愿望。表现力丰富的孩子能够与他人快乐地交流，自由表达自己的想法。从婴儿时期起，妈妈就需要有意识地培养孩子的语言能力。以下是根据不同年龄段的具体训练方法。

0-1岁：建立信赖关系

语言是婴儿在需要交流的心情中自然产生的，并非大人刻意教授的结果。因此，首要任务是建立婴儿与妈妈之间的信赖关系。当婴儿哭泣时，妈妈应来到他身边，观察原因，并与婴儿进行眼神交流，微笑回应。婴儿发出声音时，妈妈也要对他说话。喂奶、换尿布时，自然地对婴儿说话，不要认为婴儿听不懂就保持沉默。这种日常互动能促进语言发展。

1-1.5岁：印象与模仿

孩子通常在一岁左右开始说话。此时，他们通过实际所见所闻所接触的现实世界来学习语言。例如，孩子会把积木当作车，发出“嘟嘟”声玩耍，这种比拟游戏表明他们已具备印象能力。语言交流需要聆听后留下印象，因此丰富的印象世界对语言发展至关重要。

1.5-2岁：词汇爆发期

这是孩子开始说话的时期，他们喜欢给物品命名，如“狗狗”“车车”。随着词汇增加，孩子能说出两个单词的句子，如“有狗狗”“爸爸不在”，语言世界迅速扩展。

2-3岁：形容词与泛化

孩子开始使用“漂亮”“可爱”等形容词，并会将一个词汇应用于多种事物。例如，把“汪汪”用于猫、狮子、布制猴子等，只要符合自己标准（如四条腿、有毛）的动物都称为“汪汪”。

3岁：提问与重复

三岁的孩子喜欢反复问“这是什么？”，这既是好奇心的表现，也包含与妈妈练习说话的心理。妈妈用心回应，孩子会感到满足，从而丰富心灵。孩子也喜欢反复说话，通过预想回答并得到确认，获得安心感。

专家建议

要培养孩子的语言能力，家长应集四种角色于一身：想交谈、希望理解的人；能专心听话的人；用心回答的人；善于制造快乐场面的人。与孩子快乐交流是关键。婴儿从希望妈妈理解他的意图开始，通过交流获得语言能力。如果孩子不知道与妈妈交流的快乐，语言发展往往会迟缓。

培养语言的要领

1. 不要预先领会孩子的话：孩子努力表达时，妈妈不要急于替他说完，否则会打击孩子的积极性。应边随声附和边注意听，恰到好处地接住孩子的话。

2. 给孩子各种各样的体验：带孩子去动物园、游乐园、公园，一起上街购物，读童话和图画书。知识和经验积累越多，语言就越丰富。孩子学会谈论实际看到和感受到的事情，求知好奇心也得到发展。

3. 和朋友一起充分玩耍：妈妈能回应孩子所有的话，但朋友不会。孩子需要明确恰当地传达自己的想法，才能与朋友交流。在建立朋友关系的过程中，孩子吸收新的语言和知识。