儿童语言发展是认知能力和社会交往能力的重要标志。了解1-5岁儿童的语言发展里程碑，有助于家长和教育者及早发现潜在的语言发育迟缓问题，并采取适当的干预措施。以下是根据权威发展心理学和儿科学资料整理的对照表，涵盖了各年龄段典型语言能力。

一岁（12个月龄）

1. 本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应。
2. 对声音有微笑的反应。
3. 能够确定声响的方向，并可以把头转向声音。
4. 能够分辨一些不同的声音。
5. 见到食物有要吃的反应。
6. 呀呀发音，能够发出多种声音。
7. 能发双音（如：妈妈，大大）。
8. 低声喃喃自语。
9. 听音乐时显得很高兴。
10. 对词语和手势有适当的反应（如：在讲再见时能招招手）。
11. 能做一些简单的要求（如：抓住球）。
12. 会用比划或手势来表达要求。

二岁（24个月龄）

1. 能够模仿周围的声音。
2. 能够模仿两个简单的词。
3. 在问他时，能够指出身体的一个部位。
4. 能主动讲出两个字的简单的词。
5. 能够指出什么是鞋、衣服或玩具。
6. 能讲五个词汇。
7. 能够在画册上指出三种不同的东西。
8. 能够讲出听到的个别的词。
9. 当被问及有什么要求时能说出三个愿望。
10. 在询问下可以讲出身边发生的三件事。
11. 能讲出两个词的短语。
12. 会翻着看画册。

三岁（36个月龄）

1. 能说出两种职业的名称（如妈妈是老师）。
2. 能回答“你叫什么？”，说出自己的名字。
3. 能说出面前的四、五个物品的名称。
4. 知道“大”、“小”。
5. 能够说三个词的句子。
6. 能够重复说出二个数字。
7. 能够说出四十个以上的用品。
8. 能使用“我”或“我们”、“我的”。
9. 能够听故事达五分钟时间。
10. 能说出自己的名和姓。
11. 能够复述出有五个音节的句子。
12. 能够正确地认识十个以上的不同物品。

四岁（48个月龄）

1. 能够复述出三个数字。
2. 能说得出名字和性别。
3. 会认识五种动物。
4. 会用“好多**”（如那里有好多球）。
5. 能够按照“动物”、“玩具”和“食品”将图片分类。
6. 会唱简单的歌曲。
7. 会询问“为什么”。
8. 能够自己简单地叙述发生过的事情。
9. 能表达感觉（如我好冷）。
10. 讲话悠然自得，能简短地与人交谈。
11. 能够说出对应的词（如快、慢；冷、热）。
12. 喜欢听故事。

五岁（60个月龄）

1. 能背诵简单的儿歌。
2. 说话有90%能被理解。
3. 能够拼出m、p、b的音。
4. 按照顺序完成三项指令。
5. 能够认识至少七种不同的颜色。
6. 能自发的使用新词。
7. 通过对使用特性描述来解释两个词（如“摇一摇”）。
8. 以简单的形式来阐明三个词（如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果）。
9. 会讲五个词以上的句子。
10. 会用“昨天……”、“刚才……”。
11. 不再使用幼儿的语言形式（如叠语，我要吃糖糖等）。
12. 会叙述想象性的故事。

注意事项：以上里程碑为一般参考，每个儿童发展速度存在个体差异。如果儿童在相应年龄段明显落后于上述指标，建议咨询儿科或发育行为专家进行进一步评估。早期识别和干预对语言发育迟缓至关重要。