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孤独症儿童的好朋友:一位义工的故事

2010-12-18 04:13 赵鸿飞 深圳特区报 阅读 0
核心摘要: 本文讲述了深圳宝安区义工黄桁静关爱孤独症儿童的故事。她于2008年创立了深圳市首支基层义工关爱孤独症儿童宣传队,两年来为20多个家庭提供长期服务,帮助多名孩子入学。文章通过具体案例展示了义工如何用爱心和专业知识帮助孤独症儿童改善社交能力,并呼吁社会关注这一特殊群体。

孤独症(自闭症)是一种神经发育障碍,核心特征包括社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。据世界卫生组织统计,全球约每100名儿童中就有1名患有孤独症谱系障碍。在中国,孤独症发病率约为1%,且呈上升趋势。早期干预和家庭支持对改善预后至关重要。

黄桁静,女,27岁,广东潮州人,深圳市隆昌进出口有限公司会计。她像所有“80后”年轻人一样,充满着自信与活力。2005年8月,看到媒体关于丛飞的爱心事迹报道后,怀着对义工事业的憧憬,黄桁静报名加入了宝安区义工联。短短几年间,她先后加入了环保组、助老组、助残组、义警组、社区服务组等服务组,并获得“五星级义工”和“第八届高交会优秀义工”等荣誉称号。

一次偶然的机会,黄桁静发现社会上有很多孤独症患者,仅宝安区户籍人口中患有孤独症的儿童估计有近30名。如何让社会更多地关注这些孤独症患者,让他们受到应有的关爱?在黄桁静和义工骨干的不懈努力下,2008年4月,宝安区义工联“关爱孤独症儿童义工宣传队”成立了。这是深圳市基层义工组织第一支关爱孤独症儿童的宣传队。

两年来,在黄桁静的带领下,宣传队已为20多个孤独症家庭提供了长期服务,成功帮助两名孤独症孩子申请就读安乐小学与流塘小学。义工们风雨无阻地每周末定时定人家访,每月组织孩子们参加集体活动。宣传队定期组织“亲子活动”,邀请孤独症家庭、专家、爱心企业和医院共同参与,活动内容包括文艺表演、儿童作品展、派发宣传单、义诊、义务咨询等。这些活动不仅帮助孤独症孩子学习简单的行为模式,也为家长创造了与孩子沟通交流的平台,让家长们不再感到孤单无助。

孤独症的核心干预方法包括应用行为分析(ABA)、社交技能训练和感觉统合治疗。早期、密集、个体化的干预可以显著改善儿童的语言和社交能力。家庭参与是干预成功的关键因素之一。

孤独症患儿小郭今年10岁,由于从小患病,逻辑思维和语言组织能力非常差。初次接触,小郭不愿意与义工们沟通,总喜欢躲着他们。为了走进小郭的世界,黄桁静一边自学,一边通过网络向专业人士学习辅助疗法。经过多次探访,黄桁静发现小郭很有音乐天赋。有一次,小郭在弹钢琴时,黄桁静用手机帮他拍了一段视频。小郭看过后非常兴奋,竟然主动要求再弹一曲。后来,每次见到小郭,黄桁静都有意识地通过这种方式与他沟通。在义工们的热情帮助与鼓励下,小郭如愿到宝安区某小学就读。在学校老师和同学们的帮助下,小郭变得喜欢与同学们一起玩耍,学会了用正常的方式交往,还光荣地加入了少先队。现在,小郭已经敢在大众场合流畅地弹奏钢琴曲了。

黄桁静与义工们还帮助小蒋、小珊、小宁等孤独症状相对较轻的三个孩子,积极联系区青少年活动中心,免费让他们学习画画、书法。现在,这三个孩子的日常行为模式明显改善,与正常孩子越走越近。

黄桁静自豪地告诉记者,宣传队的成员三分之二都是“80后”义工。为了呼吁全社会关注孤独症儿童,有的义工还在网上开了博客,搜索有关自闭症的信息,为孤独症家庭提供专业辅导。

(本报记者 赵鸿飞)

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