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长期记忆形成并不取决于单一酶

学习与记忆 长期记忆形成并不取决于单一酶

约翰霍普金斯大学的研究挑战了长期记忆形成的传统观点，即长期记忆依赖于单一酶PKMζ。研究发现，缺乏PKMζ的老鼠对记忆消除分子的反应与正常老鼠无异，表明PKMζ并非长期记忆形成的关键。这一发现提示记忆机制更为复杂，涉及多种分子和通路的协同作用。...

2013-01-08 09:53:05 144

学习与记忆 缺乏母爱的孩子大脑偏小

美国科学家研究发现，母亲的关爱程度直接影响孩子大脑的大小。得到悉心呵护的儿童大脑尺寸更大，发育更好，而缺乏母爱的孩子大脑关键区域发育不良，可能导致智商较低、社交能力差，并增加未来吸毒、暴力犯罪等风险。研究强调早期干预的重要性，并指出幼年时由母亲带大的学龄儿童海马体更大，该区域与学习、记忆和应激反应相关。...

2013-01-08 09:49:00 170

学习与记忆 长期记忆形成模型被推翻：PKM-ζ酶并非关键分子

约翰霍普金斯大学的研究团队在《自然》杂志上发表了一项新研究，推翻了关于PKM-ζ酶在长期记忆形成中关键作用的传统理论。研究发现，缺乏PKM-ζ的小鼠仍能正常形成长期记忆，提示科学家需重新审视记忆形成的分子机制。...

2013-01-07 10:59:05 222

学习与记忆 PNAS：大脑阅读中心没有文化差异

一项发表在PNAS上的研究通过对法语和汉语母语者进行大脑扫描，发现阅读不同文字系统时，大脑使用相同的区域。研究指出，阅读涉及视觉和运动系统，中文阅读更强调手势方向。这一发现可能对理解阅读障碍和改善阅读教育有重要意义。...

2013-01-06 04:13:40 156

学习与记忆 研究揭示传统智商测试过于简化，智力由多种独立因素构成

一项涉及10万多名参与者的大规模研究揭示，传统智商测试过于简化，智力实际上由短期记忆、推理能力和语言能力三个独立因素构成。研究通过脑部扫描发现这些能力激活不同大脑区域，表明智力不能用一个数字简单衡量。该研究发表在《神经元》杂志上，呼吁重新评估智商测试的有效性。...

2013-01-04 15:49:00 176

学习与记忆 猴脑前额皮质神经细胞记录奖励信息

最新研究显示，猴子大脑前额皮质的扣带回前部区域存在专门编码奖励信息的神经细胞，部分细胞仅对自身获得奖励反应，部分仅对赠予他人奖励反应，还有细胞对两种情境均反应，表明该区域编码奖励的社会性价值，为利他行为的神经基础提供新见解。...

2013-01-04 13:27:19 206

学习与记忆 神经科学研究面临重要关口：胶质细胞从配角变主角

本文探讨了神经科学研究中胶质细胞角色的重要转变。传统观点认为神经元是大脑功能的主角，而胶质细胞仅为配角。然而，加拿大渥太华大学张遐团队的最新实验表明，星形胶质细胞可直接调控神经元突触联系，主控学习记忆。研究以大麻素为切入点，利用基因敲除小鼠和活体电生理技术，发现大麻通过激活星形胶质细胞上的受体抑制海马区神经元活动，导致工作记忆受损。这一发现开启了探索胶质细胞主控大脑高级功能的新时代，为理解脑疾病机制和开发新药提供了新方向。...

2012-12-29 13:51:42 155

学习与记忆 专业训练可增加脑嗅觉区域灰质

法国国家科学研究中心研究发现，专业调香师大脑中嗅觉区域的灰质体积大于普通人，且随经验增加而增多，证明大脑可塑性。研究对比了调香师、香水学院学生和普通志愿者的MRI扫描结果，发现初级嗅觉皮层和眶额区灰质差异显著，且与培训时长正相关。...

2012-12-28 10:05:16 144

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