神经科学 / 学习与记忆

学习与记忆 学习时神经元之间的特定连接会变强

最近的研究证实了长期增强（LTP）与学习之间的直接关系，LTP是大脑在经历中改变的能力的一个例子。研究人员通过实验发现，学习确实在海马体中的突触之间诱导了LTP。这一发现为神经科学家们提供了一个重要的证据，证明LTP是记忆的神经机制之一。...

2006-08-29 21:25:34 145 0

学习与记忆 纳米线与神经元的融合可能提升神经信号测量的精度

哈佛大学科学家使用硅纳米线来检测、刺激和抑制神经信号的研究成果，可能对神经科学和学习记忆领域有所贡献。纳米线与神经元的结合可能提升神经信号测量的精度，具有潜在的革命性影响。...

2006-08-29 21:25:23 201 0

学习与记忆 新的视角：经验如何塑造神经回路

布兰迪斯大学的研究人员最近发现，经验可以通过影响视觉皮层的抑制性网络来塑造神经回路，这一发现为我们理解大脑发育和功能提供了新的见解。...

2006-08-29 21:25:03 273 0

学习与记忆 美国学者研究称个子高的人聪明且收入也高

美国普林斯顿大学学者研究发现，身高与收入正相关，且高个子在认知测验中表现更佳。研究指出，儿童早期营养对身高和智力发育至关重要，但结果仅适用于英美地区。...

2006-08-29 21:24:11 279 0

学习与记忆 神经科学最新研究进展：信息素受体、网рин梯度、视觉区域背景调节和纹状体

最近的研究进展表明，昆虫的信息素受体、网rin梯度、人类视觉区域的背景调节以及纹状体直接和间接通路在神经科学领域中起着重要作用。这些研究为我们理解神经系统的复杂性提供了新的见解。...

2006-08-25 20:41:43 219 0

学习与记忆 白天光照动态增强大脑反应

白天光照可以动态增强大脑反应，特别是对警觉性和认知过程的影响。研究人员通过让受试者暴露在光照下并进行认知测试，发现光照可以提高大脑的反应，并且这种影响是高度动态的。这些发现为我们理解白天光照对大脑功能的影响提供了新的见解。...

2006-08-24 20:03:37 213 0

学习与记忆 教育质量至关重要：研究发现与晚年认知的联系

一项针对2200多名美国高中生的长期研究发现，教育质量与晚年认知能力密切相关。就读于拥有更多研究生培训教师的学校，与60年后更好的语言流畅性等认知表现相关。研究还揭示了种族间教育质量的不平等，黑人学生更可能就读于质量较低的学校。该成果发表于《美国医学会杂志》，强调了早期教育对终身认知健康的重要性。...

2006-08-23 10:12:27 165 0