记忆一直以来都是科学家们关注的焦点。2023年7月，新南威尔士大学将主办第四届国际记忆会议（ICOM-4），届时将有700名代表齐聚校园，分享人类记忆领域的新基础和应用研究。与记忆本身一样，ICOM-4的科学项目内容丰富，包括国际领导者的主题演讲、专题研讨会、口头报告和海报展示。

会议将进行500场演讲

为期一周的会议将听取来自40个国家的学者进行的500场演讲。他们将讨论记忆与脑损伤、情绪、衰老、目击者证词、压力、唤醒、创伤与虐待、失忆，以及通过脑成像和神经解剖学的新进展来精确定位记忆的科学。

媒体亮点

ICOM-4将邀请多位国际学者，他们在现代记忆科学的理解中发挥了重要作用。这些学者包括哈佛大学的丹尼尔·沙赫特（Daniel Schacter）、华盛顿大学的亨利·L·罗迪格三世（Henry L. Roediger III）、埃默里大学的罗宾·菲夫什（Robyn Fivush）、多伦多大学的弗格斯·克雷克（Fergus Craik）以及利兹大学的马丁·康威（Martin Conway）。

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为什么“突击测验”比死记硬背更有利于记忆

华盛顿大学的心理学家亨利·罗迪格三世将揭示，重复测试比重复学习更能提高记忆回忆。他的研究表明，令人畏惧的“突击测验”——早期且频繁地进行，可能是学生在理解和长期保留信息方面的最佳朋友。

记忆的七宗罪

沙赫特博士将讨论意识与非意识记忆的区别，以及导致记忆扭曲和遗忘的机制。作为该领域的巨头，沙赫特是《记忆的七宗罪》（The Seven Sins of Memory）的畅销书作者，该书描述了记忆的基本过失，包括短暂性、心不在焉、阻塞、错误归因、暗示性、偏见和持久性。

脑力衰退与衰老

多伦多大学的心理学家弗格斯·克雷克表示，尽管我们不愿意承认，记忆从中年开始确实会下降。但并非所有消息都是坏消息。克雷克将揭示，尽管特定事件的记忆在40岁后会下降，但其他类型的记忆在衰老过程中仍能保持良好。这包括对熟悉单词、事实和想法的记忆，甚至是短时间内保持的信息，如电话号码。随着年龄的增长，我们都将更多地依赖于清单、提醒和提示，克雷克教授说。

通过讲故事形成童年记忆

罗宾·菲夫什将解释讲故事在形成自传记忆中的作用——我们对生活的“事实”和事件的回忆。她表示，叙述提供了一种“理解”和“创造意义”的方式，帮助我们从日常经历中提炼出重要信息。“当我们与他人谈论我们的经历时，”她说，“我们会重新解释、重新评估并重构我们的经历。因此，孩子们学会了哪些事件是可以“报告”的，以及如何报告，从而发展出一种“自传声音”。

将记忆研究应用于现实世界 - 公共讲座

世界著名的记忆研究者、利兹大学的马丁·康威教授将于7月19日（星期三）下午6点在克兰西礼堂举行免费公共讲座。他将揭示记忆研究的发现如何应用于脑损伤、教育、职业、就业和司法系统等领域。

康威教授是利兹大学心理学教授及心理科学研究所的研究主任。他的研究兴趣包括自传记忆——我们如何以及记住和遗忘过去的事情，以及“回忆高峰”（reminiscence bump），这是一个通常在15至20岁之间的时期，我们在此期间形成塑造自我认知的关键记忆。

康威教授将于7月19日（星期三）下午6点在克兰西礼堂演讲（地图参考C24）。

新南威尔士大学的发言人

来自新南威尔士大学心理学系的27名学者和研究生将在ICOM-4上发言。他们包括：理查德·布莱恩特（创伤后应激障碍）、理查德·肯普（面部识别和目击者记忆）、阿曼达·巴尼尔（自传记忆）、里克·理查森（早期记忆的神经生理基础）、本·纽厄尔（决策）、布雷特·海斯（记忆发展）、克里斯·米切尔（因果记忆）、凯伦·萨尔蒙（儿童和父母对创伤事件的记忆）、朱莉·亨利和斯凯·麦克唐纳（脑损伤后的记忆）。

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联系方式：丹·加夫尼

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