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对于本研究所调查的自闭症儿童非惯例性口语行为之沟通功能，其数据除了透过直接观察（含诱发）所收集的非惯例性口语行为，并藉由会话情境及谈话内容上下文判读仿说、隐喻式语言及不停问问题的沟通功能；可分为规范行为、社会互动及共同注意力等三大类及要求物品、要求活动、抗议拒绝、维持互动、肯定、致敬欢迎、放声思考、要求允许、要求协助、寻求注意、要求讯息、描述及表达情绪等13小项沟通功能，归纳整理成量化资料，进一步说明如下： 表二 自闭症儿童非惯例性口语行为沟通功能 顶一下
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