呼吸训练是言语治疗中的基础环节，尤其对于孤独症、智力障碍、脑瘫等儿童，正确的呼吸方式直接影响发音清晰度和语言表达能力。本训练通过游戏化方式，帮助儿童掌握用嘴呼吸的技巧，并增强呼吸肌群力量。

训练名称：呼吸训练游戏——吹纸条

适用对象：不会用嘴呼吸气的孤独症、智障、脑瘫儿童

训练目的：

1. 掌握正确的用嘴呼吸气的方法。

2. 锻炼呼吸肌肉群的力量。

教学用具：双面胶、塑料条（宽5~8mm，长8cm左右）

训练过程：

1. 将质地较薄的塑料条贴在受训儿童的鼻子下方人中位置（改变通常贴在鼻子上方的做法，并用塑料条代替日常用的纸条，以避免唾液浸湿断裂）。

2. 示范吹动塑料条，让受训儿童模仿。如果儿童无法模仿，可进行被动训练：用双手食指轻轻压住儿童的鼻孔，迫使其用嘴呼气。

3. 反复训练，直至儿童能自主用嘴吹动塑料条。

注意：塑料条比纸条更耐用，适合孤独症、多动儿童，因为他们在训练中往往不配合，纸条容易被唾液弄湿断掉或被抓坏。