发音训练的基础包括正确的口型变化、足够的气息和正确的舌位等。因此，在进行发音训练前，需先掌握以上要素。然而，由于未接受正规机构训练，无语或发音不清晰的儿童往往存在配合和模仿能力不足的问题，因此前期训练的重点应放在提升孩子的配合与模仿能力上。

家长与康复机构教师所处位置不同，导致孩子在训练时能与教师配合，但对家长则表现暴躁撒娇。因此，家庭辅助发音训练的重点在于提升孩子与家长的配合能力。

调整孩子的配合能力首先要求家长有足够耐心。只要孩子有良好表现，就应给予奖励（实物或精神奖励），让孩子明确做对就能获得想要的奖励。可选择常见积木等玩具，让孩子跟着做相同动作，或用相同方式处理玩具。

例1：拿积木放入指定盒子等容器中，做对给予适当奖励。

例2：给孩子简单指令如“拍手”，先辅助完成，再调整注意力独立完成。

通过配合能力培养，可实现孩子与家长的良好配合。第二步可选用粗大动作模仿来巩固配合能力，并为口部模仿及模仿性语言奠定基础。粗大动作模仿包括“拍手”“拍肚子”“拍头”等。

接下来进行发音基础训练的家庭辅助，包括呼吸训练、口型变化、长音、口舌操等。

一、口舌操

1. 张合嘴练习 2. 鼓嘴练习 3. 伸缩舌练习 4. 左右摆舌练习 5. 咬舌练习 6. 舔嘴唇练习

二、呼吸训练

1. 吹的练习（乒乓球、蜡烛、纸等） 2. 吸气练习（吸管） 3. 吹泡泡 4. 吹长气（噘嘴）

三、长音训练

1. a 2. u（两者主要采取游戏方式）

发音辅助建议从简单元音开始（a、o、e、i、u）。由于ü音与u音口型相似，建议家庭辅助时不练ü音。家庭辅助的声韵母主要有p、d、q等送气音。需注意，口型相近的音不要同时辅助，可先选一个巩固后再练另一个。对于口腔肌肉退化严重的孩子，应加大口舌操练习，并采用压嘴巴和压舌的方法。

以上为发音训练的家庭辅助方法。在辅助孩子训练时，需有耐心和信心，及时关注孩子情绪变化。训练强度每天30-60分钟即可。

（以上主要以演示为主，直观讲解具体步骤。演示参与对象为“小胖”小朋友。）