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学习与记忆 研究发现：语言差异导致人类算术思维不同

研究发现，母语为英语和汉语的人群在加法运算时使用不同的大脑区域：英语人群依赖语言区域，而汉语人群依赖视觉区域。这种差异源于语言特性，如数字发音长度和编码方式，并受文化教育影响。该成果有助于理解语言对认知的塑造作用，并为跨文化学习提供神经科学依据。...

2006-06-29 14:40:18 260

学习与记忆 世界上记性最好的人：大脑可能“接错线”

本文介绍了一位代号“AJ”的女性，她拥有近乎完美的自传体记忆能力，能记住过去30多年中每一天的细节。科学家推测其大脑可能在某些区域存在异常连接，导致这种超常记忆。研究还表明，普通人通过持续回忆训练也可能提升记忆力。...

2006-06-26 10:56:50 232
专家欲破解婴儿语言学习之谜：并非最先叫妈妈

学习与记忆 专家欲破解婴儿语言学习之谜：并非最先叫妈妈

美国麻省理工学院教授迪布·罗伊启动“人类家庭语言计划”，通过在家中安装14个麦克风和11部摄像机，记录其儿子从出生到三岁的语言学习过程。研究旨在揭示婴儿如何从外界接收语言信号并建立语言能力。罗伊教授指出，婴儿最先学会的单词并非“妈妈”，并讨论了数据收集、隐私保护及语言习得的天生与环境因素。该计划将为语言发展研究提供宝贵数据。...

2006-06-24 09:29:18 222

学习与记忆 英国研究显示儿童服用鱼肝油可提高学习能力

英国一项试验表明，鱼肝油的主要成分OMEGA-3脂肪酸能提高儿童的学习能力。研究人员给8至9岁儿童每日服用OMEGA-3脂肪酸，结果显示约81%的儿童阅读能力提高，写作和算术能力提高比例分别为67%和74%。该研究为营养干预改善儿童认知功能提供了初步证据，英国政府正在评估是否向学生提供鱼肝油胶囊。...

2006-06-14 10:01:35 262

学习与记忆 大脑如何处理“零”？它并非真正的“无”

神经科学家发现，大脑处理“零”这一抽象概念时涉及两个不同路径：一个处理数字“0”，另一个处理“空集”。研究通过对癫痫患者植入微电极，观察到对空集和数字0有特异性反应的神经元。零的概念是后天习得的，儿童约六岁才能理解，且约14%的中风患者无法处理包含零的数字。这些发现揭示了零在心理数字线上的独特地位，为理解人类数学认知提供了新视角。...

2026-04-05 14:17:17 202
科学家发现大脑语言切换的“开关”——左尾状核

学习与记忆 科学家发现大脑语言切换的“开关”——左尾状核

日本、英国和德国研究人员发现，大脑左尾状核在语言切换中起关键作用。通过fMRI实验，志愿者看到不同语言单词时左尾状核显著激活。临床病例也支持这一发现：左尾状核受损患者无法持续使用同一种语言。但专家认为仍需更复杂实验验证。...

2006-06-12 09:22:40 408

学习与记忆 我科学家首次发现胶质细胞突触可塑性

中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所段树民研究员及其团队在《科学》杂志上发表论文，首次发现脑内胶质细胞突触具有可塑性，能产生长时程增强反应，改变了过去认为只有神经元才具有信息传递和处理功能的传统观点。该发现揭示了NG2胶质细胞通过AMPA受体介导的钙离子内流实现可塑性，可能与大脑的信息处理、储存及学习记忆密切相关，对深入认识大脑工作原理具有重要意义。...

2006-06-11 13:25:41 285

学习与记忆 动物实验揭示学习增强记忆力的分子机制

日本科学家以静水椎实螺为模型，发现学习可显著减少脑内抑制记忆的基因数量（从约300个降至约150个），而促进记忆的基因数量不变。研究还发现早晨学习效率更高，为学习增强记忆力的分子机制提供了新见解。...

2006-06-10 10:16:57 274

学习与记忆 大脑如何构建身体自我意识？新研究揭示关键脑区

本文探讨了大脑如何构建身体自我意识的新研究。通过电刺激前楔前叶，研究者发现该区域与身体存在感密切相关，而默认模式网络则处理基于记忆的叙事自我。这一发现揭示了“我”和“自我”位于不同神经网络中，为理解抑郁症等精神疾病提供了新视角。...

2026-04-06 12:26:27 463

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