神经科学 / 学习与记忆

学习与记忆 美科学家发现：“一心不能二用”有科学依据

美国密歇根大学研究发现，大脑在持续处理单一任务时效率最高，同时处理多项任务会降低效率和准确性。实验表明，任务切换导致时间增加50%，且大脑不同区域无法同时达到最佳状态。研究提醒，开车时一心二用（如打电话）存在危险。...

2004-07-24 11:54:42 656 0

美国研究人员通过核磁共振成像扫描47位成年人大脑，发现智商测试得分高者在大脑24个区域灰质含量更多，这些区域负责记忆、反应和语言等功能。研究认为灰质能促进神经细胞高效处理信息，从而解释个体间智力差异。但仅6%灰质与智商相关，专家称联系仍不够大。...

2004-07-24 11:53:10 832 0

濒死体验是指人在临床死亡或濒临死亡时所经历的主观体验，包括安详感、灵魂出窍、穿过隧道、回顾一生等。全球报道内容高度一致，我国专家冯志颖教授对唐山地震幸存者的研究也证实了这一点。神经机制方面，角脑回、右颞叶及缺氧症等假说被提出，但尚未完全阐明。理解濒死体验对精神病学治疗有重要意义。...

2004-07-15 12:01:17 783 0

法国波尔多大学科学家发现大脑储存并调出长期记忆的区域，为治疗记忆退化疾病提供新方向。研究利用脑成像技术分析小鼠c-fos基因表达，确定大脑皮层多个区域参与长期记忆调用，而海马区仅起过渡作用。...

2004-07-07 14:27:45 754 0

德国科学家研究发现，婴儿啼哭时的声调变化越丰富，其未来的语言能力越强。通过对约35名幼儿的分析，发现出生后一周内声调变化多样的婴儿，到一岁半时能本能地学会更多词句。声调单一的婴儿则可能面临学说话困难。研究建议，对啼哭声调单一的幼儿进行音乐训练，有助于提升其语言能力。...

2004-06-23 12:06:33 876 0

本文回顾了学习记忆研究的历程，从巴甫洛夫条件反射到海兔、果蝇模型，再到高等动物的LTP/LTD机制。重点介绍了华裔科学家如冯德培、蒲慕明、钱永佑、鲁白、钱卓等的贡献，以及时松海在受体调控方面的突破。研究揭示了cAMP等分子机制，并指出学习记忆对理解神经系统疾病的重要性。...

2004-06-16 14:08:36 1117 0

英国科学家最新研究发现，在所有感觉记忆中，嗅觉和味觉的记忆最为持久，而视觉记忆则容易淡化。该研究发表在《神经元》杂志上，揭示了记忆在大脑中的存储机制，并指出与气味相关的记忆在海马体受损后仍能保存，为记忆障碍疾病的诊断提供了新思路。...

2004-06-15 10:15:38 1169 0

英国约克大学研究发现，学习一门外语能有效延缓大脑随年龄增长而出现的智力衰退。研究对比了双语者和单语者在认知测试中的表现，发现双语者反应更快，注意力更集中，表明双语经验对大脑具有保护作用。...

2004-06-15 10:13:03 865 0

俄罗斯科学院大脑研究所通过实验发现，积极或消极的情感刺激都能激发大脑创造力，尽管激活的脑区不同，但均能提升单词联想速度和数量。研究建议对灵感进行配额管理，类似诗人普希金的创作方法。...

2004-05-27 12:12:05 733 0

英国和德国科学家正在开发一种记忆眼镜，能够记录佩戴者所见并添加标签，帮助回忆遗忘信息。该眼镜可应用于机械维修、电气配置、骑行安全及旅游导览等领域，预计明年商品化。...

2004-05-24 09:33:11 561 0

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