学习与记忆 《自然·神经科学》:学习阶段的自发重激活预测后续记忆
本研究利用颅内脑电图的高时间分辨率,在三个大规模自由回忆实验中揭示了学习阶段的自发性重激活现象。研究发现,在单词编码之间的短暂间隔期内,大脑会自发重激活先前项目的神经表征,且这种重激活强度可靠地预测了后续回忆成功与否。效应具有时间、频率和解剖特异性,主要出现在间隔早期、低频段及新皮层区域。此外,学习阶段重激活与经典的编码后重激活呈正相关,表明两者共享相似机制。该成果为记忆巩固的“在线”理论提供了直接神经证据,并提示间隔学习可能通过促进快速巩固来提升记忆效果。...
