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学习与记忆 世界上记性最好的人:大脑可能“接错线”

本文介绍了一位代号“AJ”的女性,她拥有近乎完美的自传体记忆能力,能记住过去30多年中每一天的细节。科学家推测其大脑可能在某些区域存在异常连接,导致这种超常记忆。研究还表明,普通人通过持续回忆训练也可能提升记忆力。...

2006-06-26 10:56:50 236

学习与记忆 Understanding New Concepts: A Neuroscientific Perspective

The article explores the neuroscientific theory that the pleasure derived from understanding new concepts is due to the brain's biochemical response, likened to an opium craving. This theory, presented by Irving Biederman, suggests that the brain's cravin...

2006-06-24 09:30:15 191
专家欲破解婴儿语言学习之谜:并非最先叫妈妈

学习与记忆 专家欲破解婴儿语言学习之谜:并非最先叫妈妈

美国麻省理工学院教授迪布·罗伊启动“人类家庭语言计划”,通过在家中安装14个麦克风和11部摄像机,记录其儿子从出生到三岁的语言学习过程。研究旨在揭示婴儿如何从外界接收语言信号并建立语言能力。罗伊教授指出,婴儿最先学会的单词并非“妈妈”,并讨论了数据收集、隐私保护及语言习得的天生与环境因素。该计划将为语言发展研究提供宝贵数据。...

2006-06-24 09:29:18 228

学习与记忆 大脑组织动作的关键区域:布洛卡区的新功能

研究发现布洛卡区不仅负责语言生成,还负责组织行为的层次结构,这是人类智能的重要体现。研究通过功能性磁共振成像实验,揭示了布洛卡区及其右脑对应区域在层次处理中的关键作用,为理解人类认知和语言能力提供了新的视角。...

2006-06-20 09:17:42 124

学习与记忆 探索还是利用:大脑如何做出决策

伦敦大学学院的研究团队发现,人类在决策时,探索新选项主要涉及大脑的高级区域,如前额极皮层和顶内沟,而利用已知高回报选项则与奖赏和愉悦相关的大脑区域有关。这一发现揭示了大脑在探索与利用之间的权衡机制,对于理解人类决策过程具有重要意义。...

2006-06-20 09:17:31 236

学习与记忆 行为抑制性青少年对金钱奖励的神经反应研究

研究发现,行为抑制性青少年在面对金钱奖励时,其纹状体的神经激活程度高于非抑制性组,并随着奖励金额增加而增强。这项研究揭示了行为抑制性个体在处理奖励相关信息时的独特神经机制,为心理干预和教育策略提供了新视角。...

2006-06-18 12:58:05 205