本教案针对语言发育迟缓儿童，重点进行唇部肌肉控制训练，以提升发音能力。训练目标包括：能看口型学习a-u的口型变化，初步控制唇部肌肉；能放松唇部肌肉发“妈妈”；能用力发“爸爸”；能撮合唇部并吐气发“p”音。训练重点为基本控制唇部肌肉的放松与用力，难点在于唇部肌肉运动的连续控制及发双音词。

教学过程分为四个环节：

一、气息练习：包括拥抱压胸、深呼吸、吹口琴、发单音长a和长u。气息是发音的基础，该儿童气息较弱，需每节课练习。

二、复习舌部肌肉控制：包括伸舌、舌绕轮（舔棒棒糖）、舌上翘（舔上颌海苔）、发音（舌前音“奶奶”、舌后音“爷爷”）。巩固已学内容，增强儿童信心。

三、唇部肌肉控制：包括唇部相合抿吃海苔、发单音a和u、发连续音a-u。通过食物激发主动控制，a和u有明显唇部变化，包含肌肉放松与收缩。

四、总结：包括综合发音测试（“奶奶”“爷爷”“妈妈”“爸爸”）和唱儿歌《门前大桥下》。语言训练应回归生活，便于家长强化。发“p”音为后续气息控制铺垫。儿童喜欢音乐，在快乐中结束训练。