学习与记忆 英国研究显示儿童服用鱼肝油可提高学习能力
英国一项试验表明，鱼肝油的主要成分OMEGA-3脂肪酸能提高儿童的学习能力。研究人员给8至9岁儿童每日服用OMEGA-3脂肪酸，结果显示约81%的儿童阅读能力提高，写作和算术能力提高比例分别为67%和74%。该研究为营养干预改善儿童认知功能提供了初步证据，英国政府正在评估是否向学生提供鱼肝油胶囊。...
2006-06-14 10:01:35
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学习与记忆 大脑如何处理“零”？它并非真正的“无”
神经科学家发现，大脑处理“零”这一抽象概念时涉及两个不同路径：一个处理数字“0”，另一个处理“空集”。研究通过对癫痫患者植入微电极，观察到对空集和数字0有特异性反应的神经元。零的概念是后天习得的，儿童约六岁才能理解，且约14%的中风患者无法处理包含零的数字。这些发现揭示了零在心理数字线上的独特地位，为理解人类数学认知提供了新视角。...
2026-04-05 14:17:17
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学习与记忆 科学家发现大脑语言切换的“开关”——左尾状核
日本、英国和德国研究人员发现，大脑左尾状核在语言切换中起关键作用。通过fMRI实验，志愿者看到不同语言单词时左尾状核显著激活。临床病例也支持这一发现：左尾状核受损患者无法持续使用同一种语言。但专家认为仍需更复杂实验验证。...
2006-06-12 09:22:40
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学习与记忆 我科学家首次发现胶质细胞突触可塑性
中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所段树民研究员及其团队在《科学》杂志上发表论文，首次发现脑内胶质细胞突触具有可塑性，能产生长时程增强反应，改变了过去认为只有神经元才具有信息传递和处理功能的传统观点。该发现揭示了NG2胶质细胞通过AMPA受体介导的钙离子内流实现可塑性，可能与大脑的信息处理、储存及学习记忆密切相关，对深入认识大脑工作原理具有重要意义。...
2006-06-11 13:25:41
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学习与记忆 动物实验揭示学习增强记忆力的分子机制
日本科学家以静水椎实螺为模型，发现学习可显著减少脑内抑制记忆的基因数量（从约300个降至约150个），而促进记忆的基因数量不变。研究还发现早晨学习效率更高，为学习增强记忆力的分子机制提供了新见解。...
2006-06-10 10:16:57
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学习与记忆 大脑如何构建身体自我意识？新研究揭示关键脑区
本文探讨了大脑如何构建身体自我意识的新研究。通过电刺激前楔前叶，研究者发现该区域与身体存在感密切相关，而默认模式网络则处理基于记忆的叙事自我。这一发现揭示了“我”和“自我”位于不同神经网络中，为理解抑郁症等精神疾病提供了新视角。...
2026-04-06 12:26:27
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学习与记忆 英国科学家揭秘吃饱后为何犯困
英国曼彻斯特大学研究人员发现，餐后犯困是由于血糖升高导致下丘脑神经元中下丘脑分泌素活性降低，从而引起清醒信号减弱。该机制具有进化意义，帮助保存能量。研究还提示下丘脑神经元对葡萄糖的敏感性异常可能与肥胖症相关。...
2006-06-08 13:53:18
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学习与记忆 解密人脑记忆的丢失：记忆是永久储存的吗？
杜克大学医学中心的研究揭示人脑可能永久储存记忆，无需刻意追忆。通过fMRI检测内侧颞叶（MTL）活动，发现正确记忆提取时MTL前区激活，错误时前后区均激活。该发现有助于理解记忆机制并开发记忆鉴定工具，如谎言检测器。研究发表于《Neuroscience》，获NIH资助。...
2006-06-08 13:52:45
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学习与记忆 时间推移使人类记忆更积极：自我认同的乐观塑造
研究表明，人们在回忆塑造自我的往事时，倾向于忽略消极情绪而记住积极情绪。加拿大肯考迪娅大学的研究者发现，健康的个体会逐渐产生积极的叙述性自我认同，为重要往事创造乐观姿态。这一现象与精神健康相关，帮助人们保持肯定自我和积极态度。...
2006-06-02 09:15:40
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学习与记忆 认知任务中自我意识的神经机制：前额叶皮层活动抑制
以色列魏兹曼研究院的研究发现，当人全神贯注于外部任务时，大脑中与自我认知相关的额叶前部皮层活动显著抑制，导致“自我丧失”。该研究通过fMRI扫描揭示了自我意识与外部认知的神经机制，挑战了西方以自我为中心的观念，更接近东方哲学中“抛弃自我”的理念。...
2006-06-01 09:03:16
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