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学习与记忆 神经细胞“预组装”技术揭示大脑可塑性形成机制

加拿大蒙特利尔神经学研究所和麦吉尔大学的研究发现，神经细胞具有一种特殊的“预组装技术”，可在突触处预先组装蛋白制造机制，等待正确信号后迅速完成蛋白合成，从而快速形成记忆。这一机制类似于预制板建房，解决了蛋白合成的时间和速度问题，为理解大脑可塑性提供了新视角，并可能为神经发育疾病治疗提供新靶点。...

2013-10-29 10:01:52 190

学习与记忆 最新研究发现人类大脑拥有数字感知能力

德国图宾根大学的研究人员首次发现人类大脑中存在数字感知地图，该地图位于后顶叶皮层，能够对数字量做出有序反应。研究使用高域功能性磁共振成像技术，揭示了大脑处理数字信息的神经机制，表明高级认知功能与感觉系统共享组织原则。...

2013-09-13 08:45:47 174

学习与记忆 研究发现直接刺激大脑特定区域可生成新记忆

美国加州大学欧文分校的神经生物学家通过直接刺激小鼠大脑基底核，成功生成了特定新记忆，首次证明记忆可通过直接操控大脑形成。该研究揭示了记忆形成的关键机制，为理解和治疗学习障碍与记忆紊乱提供了新途径。...

2013-09-13 08:45:14 115

学习与记忆 科学家对小鼠植入虚假记忆：记忆移植又进一步？

本文介绍了麻省理工学院利川根进实验室在《科学》杂志上发表的研究，成功对小鼠植入虚假记忆。实验通过转基因小鼠在场景A中形成恐惧记忆，并在场景B中通过光遗传学激活相关神经细胞，使小鼠表现出恐惧。文章探讨了记忆移植的可能性与障碍，包括伦理限制、人脑编码机制未知以及技术瓶颈。同时提及脑机接口的进展，如华盛顿大学的脑-脑连接实验。最后，文章引发对意识与智慧能否复制的哲学思考。...

2013-09-10 06:17:08 194

学习与记忆 长期记忆储存于大脑皮层

记忆储存是神经科学的核心问题。传统观点认为海马体是长期记忆中心，但最新研究提供了首个实验证据，表明记忆实际上在大脑皮层中编码。德国和西班牙科学家通过小鼠模型证实，皮层突触可塑性对长期记忆维持至关重要，颠覆了传统认知，为理解记忆机制和阿尔茨海默病治疗提供了新方向。...

2013-09-06 15:51:18 151

学习与记忆 美研究显示记忆力衰退或可逆

美国哥伦比亚大学医学中心研究发现，老年人记忆力衰退可能与脑蛋白RbAp48含量低下有关，且该过程可逆。通过增加RbAp48蛋白，老年小鼠的记忆力可恢复至年轻水平。该研究为开发治疗年龄相关记忆衰退的新疗法提供了靶点，并指出其与阿尔茨海默氏症的区别。...

2013-08-29 15:08:18 190

学习与记忆 学习英语能让右脑变大

日本研究团队通过MRI发现，学习英语4个月可使右脑前额叶容量增加约6%，但停止学习后恢复原状。该研究揭示了第二语言学习对右脑结构的影响，为语言习得机制和失语症康复提供了新见解。...

2013-08-27 11:02:35 144

学习与记忆 人脑中也存在网格细胞

《自然—神经科学》发表研究首次直接证明人脑中也存在网格细胞。研究人员通过颅内电极记录癫痫患者脑活动，发现内嗅皮质和扣带回皮质中的神经细胞在虚拟环境中呈现六边形网格状放电模式，与啮齿动物等类似。这一发现揭示了人类空间导航的神经基础，并为阿尔茨海默病等疾病的空间定向障碍提供新线索。...

2013-08-21 10:42:57 74

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