本文提供了一套针对幼儿语言发展的训练题目，包括故事开头创作、比较不同物体、双字造句、猜谜语和识字练习。这些活动旨在提升幼儿的语言表达、逻辑思维和认知能力。

第一题：给故事加开头

方法：家长把下列故事的后半部分念给幼儿听，让幼儿给故事加上3个合理的开头。

故事1：大树旁住着一只蜗牛。这一年春天，大树发芽，小草露出脑袋。小蜗牛睡了一冬天的觉，也醒来了。它伸了一个懒腰：“哈！春天来了，我去树上看看风景吧！”于是，小蜗牛刚爬到树干下时，突然天空中一亮，接着轰隆隆一声雷响，大雨哗哗地下起来，夏天到了。小蜗牛一看下雨了，赶紧躲进自己背着的房子里。雨停了，天明了，小蜗牛钻出房子，继续向上爬。就这样走走停停，当小蜗牛爬到树干上时，一片落叶轻轻飘到面前，接着两片、三片，更多的树叶从树上掉下来，秋天到了。小蜗牛抬头一看，树上挂满了红红的果实，心想：这些果子一定很好吃，不如去采一些。于是，小蜗牛又背着沉重的房子向果子爬去。小蜗牛努力地爬呀，一刻也不停。可是当它刚爬到树叉上时，那些挂在树枝尖上的果子已经随着北风掉到地上。天空中飘下片片雪花，大地被厚厚的雪盖住，冬天到了。北风吹着小蜗牛，它连忙把房子牢牢粘在大树上，自己躲进去睡觉。一年就这样过去了，小蜗牛看到了美丽的春天景象吗？小蜗牛吃到红红的果子了吗？

故事2：电闪雷鸣，大雨哗哗地下着。小熊猫趴在窗台上看着大雨。一会儿雨停了，天上出现一道美丽的彩虹。小熊猫飞快地从房子里跑出来，望着天空的彩虹，惊奇地看着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在天空架起一座拱形的桥，朵朵白云从桥下飘过。小熊猫望着彩虹，好像看到许多动物在彩虹上走来走去。小熊猫也随着动物伙伴们来到彩虹桥旁。彩虹桥两岸开满了白色的云朵做的花朵，有的花朵被彩虹桥的七色染成五光十色。彩虹桥下是白云做的海洋，鲸鱼、海豚、章鱼、虾、乌龟还有许多叫不出名字的鱼儿在白云海洋里游动、嬉戏，溅起许多白云水滴。彩虹桥的对岸是一条用五彩云朵铺成的大路，小猴、小兔、小鹿、小羊等可爱的动物在路旁走着。快看，那些行驶在路上的白云汽车里，大象司机、长颈鹿司机驾驶着白云汽车忙碌地跑来跑去运送动物。在路的尽头有一座白云砌成的城堡，城堡在阳光照耀下闪闪发光。城堡里住着世界上所有的动物，它们幸福、和睦地生活。小熊猫赶快走过了彩虹桥，它要在这个美丽的城堡里和其他动物一起生活。

第二题：比较不同

方法：家长依次向幼儿提下列问题，让幼儿回答：

1. 比较铅笔与毛笔有什么不同？

2. 比较木板与玻璃有什么不同？

一般地幼儿应能说出铅笔与毛笔的以下不同：

（1）铅笔笔杆是木头的，毛笔是竹子的。

（2）铅笔用笔芯写字，毛笔需要墨汁。

（3）铅笔头是硬芯，毛笔头是毛。

（4）铅笔需要不断地削，毛笔不用。

（5）铅笔写错字可以用橡皮擦掉，毛笔擦不掉。

一般地幼儿应能说出木板与玻璃的以下不同：

（1）玻璃透明，木板不透明。

（2）玻璃易碎，木板不易碎。

（3）木板能燃烧，玻璃不能燃烧。

（4）木板能浮在水面上，玻璃不能。

在幼儿回答的过程中，家长要启发幼儿掌握从哪些方面进行比较。一般地家长要让幼儿学会从以下几个物体的不同：

（1）从外形上进行比较。

（2）从用途上进行比较。

（3）从制作上进行比较。

（4）从物体结构特点上进行比较。

（5）从物体与其他物体的关系上进行比较。

附加题

第一题：双字造句

方法：家长指导幼儿用下列6个方格中的两个字各造两个句子。要求在两个句子中将方格里的两个字的前后顺序颠倒过来。

天、人 象、车

花、马 看、高

气、红 白、衣

第二题：猜谜语

方法：家长依次把下面两个谜语念给幼儿听，让幼儿猜一猜。猜谜语不但是一种语言理解训练，也是一种抽象思维活动。难度较大，家长可以给幼儿必要的指导、提示。

谜语1：有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋。不放萝卜不放菜。里面放着小乖乖。

谜语2：小时穿黑衣，长大披绿袍。爱跳不爱走，捉虫是能手。

第三题：识字

方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。

飞、生、海、听、写、问、田