神经科学 / 学习与记忆

学习与记忆 人类智商高低与“节奏感”相关

瑞典科学家研究发现，智力测验得分高的人对时间节奏的把握更准确。大脑对时间掌控的精确度与解决问题和推理的神经过程有相同生物学基础。高智商与节奏性强与大脑额叶白质体积相关，表明智商的生物学基础在于前额叶神经纤维数量和神经活动稳定性。...

2008-04-20 10:59:01 151 0

学习与记忆 半脑创造“高智”奇迹：脑损伤后康复与代偿机制

本文报道了一名少年因车祸右半脑几乎完全损坏，但通过康复治疗智商恢复至138分的高智商水平，重返大学校园的奇迹。专家解释了大脑的代偿机制，即一侧半球损伤后，另一侧可接管部分功能。文章还探讨了脑损伤后性格变化、脑部功能亚区以及脑损伤者可能具有的冒险优势。...

2008-04-13 23:53:01 208 0

学习与记忆 双向Wnt信号调节突触结构

本文介绍了2008年发表在《神经元》杂志上的一项研究，该研究揭示了双向Wnt信号在调节果蝇神经肌肉突触结构中的作用。研究发现，活动依赖性Wnt释放可启动突触前后不同的信号通路，导致突触结构和功能的快速变化，为理解学习和记忆的分子机制提供了新见解。...

2008-04-13 23:47:23 184 0

学习与记忆 超强的记忆未必是件好事

本文探讨了超常记忆综合征（HSAM）的案例，以AJ和布拉德·威廉姆斯为例，说明超强记忆并非总是好事，反而可能带来困扰。文章指出，忘记是大脑清除无关信息的重要策略，而HSAM患者可能在抑制回忆的机制上存在缺陷。研究通过功能性核磁共振扫描发现，前额叶皮质在控制回忆中起关键作用。文章还提供了改善记忆的实用技巧，强调注意力、组织、情感和复习的重要性。...

2008-04-03 10:13:29 303 0

学习与记忆 压力会影响学习和记忆力

美国加利福尼亚大学欧文分校的研究发现，持续仅数小时的短期压力即可损害大脑中与学习和记忆相关区域的脑细胞通信。研究揭示了压力通过激活促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）破坏树突棘的新机制，为开发预防压力相关记忆丧失的药物提供了重要线索。...

2008-03-19 01:52:18 148 0

学习与记忆 智力游戏真的能提升你的智力吗？

本文探讨了智力游戏是否真的能提升智力。文章回顾了大脑训练的理论依据，如神经可塑性和“用进废退”假说，并指出尽管一些研究显示认知功能可通过训练改善，但市售大脑训练游戏缺乏大规模、严格的临床试验验证。文章还讨论了大脑训练在精神疾病治疗中的潜力，如精神分裂症和抑郁症，但强调仍需更多研究。最终，作者认为大脑训练可能有益，但不应抱有过高期望。...

2008-03-12 01:38:05 228 0