一项发表在《儿童疾病档案》杂志上的研究表明，母乳喂养时间较长的儿童在16岁时的普通中等教育证书考试中似乎略微优于非母乳喂养的儿童。即使在控制了社会经济地位和父母智力等变量后，这种学业成绩改善的趋势仍然显著。

更长的母乳喂养与更高的GCSE分数相关

对结果的分析显示，较长的母乳喂养与更好的教育成果相关。在母乳喂养至少12个月的儿童中，只有约五分之一（19.2%）的英语GCSE考试不及格，而从未母乳喂养的儿童中这一比例为41.7%。母乳喂养至少12个月的儿童中有28.5%获得高分（A和A*），而非母乳喂养儿童中只有9.6%。

在数学GCSE方面，母乳喂养至少12个月的儿童中只有23.7%不及格，而从未母乳喂养的儿童中这一比例为41.9%。母乳喂养至少12个月的儿童中有31.4%获得高分，而非母乳喂养儿童中只有11%。

在考虑了混杂因素后，整体关联表明，与从未母乳喂养的儿童相比，母乳喂养至少12个月的儿童在两门考试中获得高分的可能性高39%，英语考试不及格的可能性低25%。此外，母乳喂养时间较长的儿童在GCSE中的整体表现（更高的Attainment 8分数）优于从未母乳喂养的儿童。

研究局限性与结论

该研究存在一些局限性，例如无法链接约4000名儿童的数据，以及未考虑其他可能影响关联的因素。尽管如此，作者表示，他们的发现在英格兰公立学校就读的儿童中具有全国代表性，且大样本量使他们能够检测出几个母乳喂养持续时间组之间的结果差异。

他们得出结论：在控制了重要的混杂因素后，英格兰儿童的母乳喂养持续时间与16岁时的教育成果改善相关。然而，效应量不大，且可能容易受到残余混杂的影响。在可能的情况下，应继续鼓励母乳喂养，因为学业成绩的潜在改善只是其潜在益处之一。未来的研究应调整社会经济环境和母亲一般智力。

参考信息
“Association between breastfeeding duration and educational achievement in England: results from the Millennium Cohort Study” by Reneé Pereyra-Elías et al., 5 June 2023, Archives of Disease in Childhood.
DOI: 10.1136/archdischild-2022-325148