2.语言能力与社会互动功能之分析

由表九得知，高组的社会互动沟通功能，以维持互动（23.2%）肯定（23.2%）、放声思考（15.3%）、要求允许（13.1%）和寻求注意（13.1%）、要求协助（11.1%）等六项为主，合计99%。至于低组则以维持互动（48.9%）、肯定（29.8%）和放声思考（13.8%）等三项功能为主，共占92.5%。透过U考验进行无母数统计分析，发现两组无论在整体的社会互动或是细部的维持互动、肯定、致敬欢迎、放声思考、要求允许、要求协助及寻求注意等沟通功能皆没有显著差异（P＞.05）；显示高组自闭症儿童的社会互动沟通功能和低组并没有显著差异。

表九  高、低功能自闭症儿童社会互动沟通功能之比较

       功能

  类别

个案

维持

互动

肯定

致敬

欢迎