神经科学 / 学习与记忆

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学习与记忆 科学家提出记忆形成新解：重复激活相同神经回路巩固记忆

科学家利用fMRI发现，多次学习时重复激活相同的神经连接能巩固记忆，这与编码变异性假说互补。研究揭示了记忆形成中神经活动相似性的关键作用，并探讨了记忆研究的新方向，包括规则在记忆中的作用。...

2010-09-21 12:52:15 23 0

学习与记忆 英国2岁男童智商高达160，被门萨俱乐部接纳为最年轻会员

英国2岁男孩奥斯卡·瑞格里智商高达160，被门萨俱乐部接纳为最年轻会员。他9个月说话，18个月背字母表，词汇量数万，能识别鸟类和乐器。门萨要求智商前2%，奥斯卡测试超160。专家称十万分之一有此智商，父母面临教育挑战。...

2010-09-20 22:39:04 60 0

学习与记忆 德国科学家研究发现人类存在虚假记忆

德国科学家研究发现，人类存在虚假记忆现象。当人们观看他人做动作的录像后，容易错误地认为自己也做过该动作。研究由雅各布大学领导，发表于《心理学》杂志，揭示了镜面神经元系统在其中的作用，提醒人们记忆并非完全可靠。...

2010-09-20 17:08:38 21 0

学习与记忆 基因Prox1在脑记忆区发育中扮演关键角色

美国圣犹达儿童研究医院的研究揭示了Prox1基因在学习与记忆脑区发育中的关键作用。该基因作为转录因子，确保海马齿状回中颗粒细胞的正常生成，对记忆形成至关重要。实验表明，缺乏Prox1会导致中间代初级细胞死亡，进而影响神经干细胞维持。该发现为理解记忆相关疾病提供了新视角。...

2010-08-26 00:00:00 8 0

学习与记忆 男女记忆差异的基因基础：从性染色体到认知行为

英国伦敦国王学院的研究发现，男女记忆差异源于基因差异。男性更易记住事实性信息，女性更易记住情感相关事物。研究通过小鼠模型证实了两种基因在空间记忆中的性别特异性作用，并指出这些差异对理解阿尔茨海默病等记忆相关疾病具有重要意义。...

2010-09-16 18:34:13 67 0

学习与记忆 全球纪念爱因斯坦逝世50周年：光信号传递与科学遗产

2005年，全球举行“物理照耀世界”光传递活动纪念爱因斯坦逝世50周年。文章回顾了爱因斯坦的相对论及其对现代物理学的深远影响，同时提及他的个人生活与绯闻。通过光电信号接力、中学生手电筒追思等场景，展现了公众对这位科学巨匠的敬意。附带的图片展示了爱因斯坦圆环、重离子碰撞轨迹等科学图像，帮助理解相关概念。...

2010-09-16 06:43:59 47 0