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自闭症 语言训练言语治疗——呼吸训练（一）

本文介绍了一种针对孤独症、智障、脑瘫儿童的呼吸训练游戏——吹纸条。训练目的是帮助儿童掌握用嘴呼吸的方法，锻炼呼吸肌肉群力量。通过将塑料条贴在鼻子下方人中位置，示范吹动并让儿童模仿，必要时可进行被动训练。塑料条比纸条更耐用，适合不配合的儿童。该训练是言语治疗的基础环节，有助于改善发音清晰度。...

2008-05-20 01:57:02 136

自闭症 语言训练言语治疗——呼吸训练（二）：吹球过洞游戏

本文介绍了一种针对孤独症、智障、脑瘫儿童的呼吸训练游戏——吹球过洞。通过将海洋球吹过桥洞，增强儿童的气息强度，提高发音构音能力。训练过程包括固定桥洞、调整距离、示范吹球、模仿练习和反复训练。拓展部分可换用触摸球增加难度。该训练基于呼吸控制原理，有助于改善神经发育障碍儿童的言语能力。...

2008-05-20 01:57:01 107

自闭症 孤独症儿童呼吸训练：用塑料条代替纸条的有效方法

本文针对孤独症儿童呼吸训练中常见的问题，提出一种改进方法：用塑料条代替纸条贴在鼻子下方，引导孩子用嘴巴呼气。该方法解决了纸条易湿、易损的缺点，通过连续训练帮助孩子掌握口腔呼气技巧，为语言发展打下基础。文章详细描述了操作步骤和注意事项，适合家长和康复师参考。...

2008-05-20 01:57:00 58

自闭症 在兴趣操作活动中对孤独症儿童进行语言训练

本文通过一个孤独症儿童语言训练的案例，探讨如何利用兴趣操作活动（如拼图）来促进语言发展。案例显示，通过选择适合儿童兴趣的操作活动，将语言训练融入其中，可以培养注意力、动手能力和记忆力，并有效提高语言理解和表达能力。该方法强调避免强迫，减少情绪化，在平静氛围中进行治疗。...

2008-05-20 01:56:59 44

自闭症 0～6岁儿童语言训练方法

本文系统介绍了0～6岁儿童语言训练的分阶段方法，从出生到两岁的沟通意识建立，到两岁至四岁的词汇爆发期引导，再到四岁至六岁的对话能力提升，涵盖日常互动、游戏、阅读等多种实用技巧，帮助家长科学促进孩子语言发育。...

2008-05-14 11:22:11 53

自闭症 语言游戏

本文介绍了一个针对幼儿园小班儿童的语言游戏活动方案，通过室内外听指令动作游戏，培养幼儿的倾听能力和按指令行动的习惯。活动设计从脸部、手指到身体动作，逐步增加指令复杂性和环境干扰，旨在提升幼儿的有意注意和记忆能力。结合儿歌、角色扮演和数概念渗透，使游戏兼具趣味性和教育性。...

2008-05-14 11:22:06 58

自闭症 语言发展迟缓与自闭症：一位母亲的亲身经历与康复之路

本文记录了一位母亲陪伴语言发展迟缓的自闭症孩子从不会说话到逐步开口的艰辛历程。通过就医、机构干预、家庭训练及中医按摩等综合方法，孩子最终在六岁多时能进行简单对话。文章强调了早期干预、情境化教学和家庭支持的重要性，为类似家庭提供了宝贵的经验与希望。...

2008-05-14 11:22:05 44

自闭症 自闭症儿童语言发展：从无语言到主动表达的分阶段训练策略

本文针对自闭症儿童语言发展的初级阶段，提出分阶段训练策略。核心包括：以听为说之先，大量语言输入；纠正不当训练，如理解称呼与代词；解决再认与再现的认知差异；通过示范-辅助-等待训练大小便表达。强调训练需结合思维发展，家长应耐心等待并反复学习。...

2008-05-05 23:49:04 42

自闭症 培养自闭症儿童主动语言：从生理需要到心理表达的系统训练方法

本文系统阐述自闭症儿童主动语言培养的核心原理与实操方法。从定义主动语言为儿童主动表达生理或心理需要出发，解析需要-动机-语言行为的内在链条，强调“先说话才能满足需要”的训练原则。详细说明训练要点：抓住教学时机、遵循生理到心理的发展顺序、理解疑问句难度差异。以“想吃零食”为例，分四步示范主动提问训练：设置问题情景、成人示范、解决问题、强化理解。最后解析为何孩子不问“去哪里”等抽象问题，并给出循序渐进的教学建议。...

2008-05-05 23:49:03 46

自闭症 言语沟通训练的三步骤

本文详细介绍了言语沟通训练的三步骤：动作模仿、口部肌肉模仿和模仿发声。通过具体活动如吹羽毛、合唇、伸舌、模仿动物叫声等，帮助儿童逐步建立沟通能力。适用于语言发育迟缓或自闭症谱系障碍儿童的早期干预训练。...

2008-04-27 02:35:16 58

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