疾病诊疗 / 精神与行为障碍

自闭症 如何应对自闭症儿童的仿说行为

本文探讨自闭症儿童的仿说行为，分析其类型与功能，包括焦虑时的自我刺激、沟通轮流功能以及理解后的仿说。强调家长和教师不应急于消除仿说，而应评估其沟通意图，鼓励意愿并加强理解，以仿说为基础促进语言发展。...

2007-09-30 12:56:54 48 0

自闭症 如何教自闭症儿童发音？实用训练方法与策略

本文针对自闭症儿童发音障碍的常见问题，如发不出声音、声音微弱、尖声等，分析了原因包括发音器官功能不足、听觉系统问题及本体感觉障碍。提供了系统的训练方法，包括呼吸训练、舌部训练、口部训练、鼻音训练、嗓音训练、四声练习和感统训练，强调被动训练和保持轻松愉快的情绪。旨在帮助家长和训练者掌握实用技巧，促进自闭症儿童语音发展。...

2007-09-30 12:56:53 55 0

自闭症 自闭症儿童发音的泛化应用

本文探讨自闭症儿童发音教学的核心策略，强调通过对比教学、目标分解、敏锐观察和灵活变通来教授单音节发音，并重点阐述如何将发音泛化到日常生活中，实现从机械发音到主动表达需求的转变。文章结合实践案例，为家长和教师提供可操作的语言训练方法。...

2007-09-30 12:56:53 74 0

自闭症 孤独症儿童语言前期训练的关键问题

本文系统阐述了孤独症儿童语言前期训练的关键问题，包括适应环境与行为观察、口型模仿训练、语音模仿训练、认知训练、感觉统合训练及动手能力训练。强调训练需基于行为分析和神经发育理论，注重量的积累、强化物利用和训练师的专业素养，为孤独症儿童的语言发展提供科学指导。...

2007-09-30 12:56:53 26 0

自闭症 无语言自闭症儿童语音训练方法

本文系统介绍了无语言自闭症儿童的语音训练方法，包括目光接触、呼吸训练、口舌训练、情景学习、图文配对、纠正法和反复法等，并从神经发育角度解释了语言障碍的成因。训练需结合个体差异，强调早期干预和家庭参与，以促进儿童语言功能和社会交流能力的改善。...

2007-09-30 12:56:53 152 0

自闭症 自闭症儿童的前期语言训练

本文系统介绍了自闭症儿童前期语言训练的十六个步骤，包括吸气吐气、咀嚼、口型发音、单音、叠音、认知卡片、数字串仿说、看图说话、复述对答、肯定否定概念、朗读儿歌、看图说故事、语言理解、文字训练、组词和造句。训练基于行为分析和言语治疗原则，强调游戏化和正性强化，旨在提升ASD儿童的语言能力和社交适应性。...

2007-09-30 12:56:52 37 0