没找到病变具体位置 自闭症一般认为与遗传有关 戚元丽博士说，国外有学者做过调查，该病在人群中的发病率大概在万分之五左右，广州约有1200万人口，据此推算，目前至少有自闭症患者6000~8000人，经过一些统计，接受治疗的仅仅在600人左右。 “自闭症不是通常...

在训练过程中有这样一类孩子：她们有理解能力，她们能够正确模仿口型，但是发不出声音；一些孩子能正确模仿口型，有气流呼出，但是他们发出的音是清音，气息明显很微弱；还有一些孤独症儿童虽然能够完成随意发音，但听起来是一种尖声；更有一些自闭症儿童，...

自闭症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不说，不该说的都说。该说话的时候不说，不该说话的时候总说。 自闭症儿童的语言障...

儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，婴幼儿期是人生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，婴幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善，正确发出全部语音的条件已经具备，3~4岁时发音机制已开始定型，以后再发别的音，就容易有口音。一个人在婴幼...

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很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“癌?哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在...

孤独症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔孤独症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？下面，我就此问题谈自己的几点做法： （1）亲情接纳法 要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让孤独症儿童...

班上有三名孤独症儿童，这使我有机会接触了这个特殊的群体。我观察这些孩子在日常的变化，并根据不同的变化翻阅了有关孤独症的书籍，并借鉴比较典型的训练方法，如用各种强化物来刺激，孤独症儿童也有适当的进步。 为了培养孤独症儿童主动学习习惯，我根据孤...

很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“癌?哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在...

对于回运用两个字词来表达的孩子来说，我们要帮助他丰富语言和自发地使用语言， 来回答别人的提问，而且要学习准备好答案。下述建议能帮助孩子丰富口头语言和自发使用语言。 丰富自发语言：要求物品。 下面是一个如何助长自发语言的例子。这里要强调尽可能地...