父母的顾虑 我的儿子两岁五个月，在外面遇到熟人时从不喊人，虽然我每次都主动跟别人打招呼，可儿子根本不被我影响。我也教育了他很多次，可他就是不改。有时候，我就说：“既然你不喊人，那我们就走了。你跟别人说再见吧...

一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件 儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。首先，要让儿童有话敢说。家长的态度和情感要适宜儿童的发展，家长要有意识地...

口语模仿往往需要视觉提示，一般孤独症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩子有一定的视觉注视的持续性后，则可进行下一步的口语训练。但是口语模仿的训练难度比较...

在孩子语音模仿阶段，有很多单音节是不容易把握的，尤其是语言障碍的孩子，音节之间用气与不用气，舌位、气流、口型转换都是一些细之又细的分体，但恰恰又是制约孩子发音的“咽喉”，如何准确把握教孩子发音呢？下列结合实际案例做以分析： 1、要想使孩子学...

孤独症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定？我们的经验是否丰富？我们的方法是否灵活？不管难关有多大，我们既然已经面临，都要寻找解决的办法。一...

8岁的小女孩陈惠伤透了父亲的脑筋。无论是要求她穿衣服、洗脸还是吃饭、上学，她都会条件反射一样激烈地反抗大人的意志。一件极小的事情就能极大地触动她，喊叫、哭闹、骂人、摔东西是每天在家里上演的场景，一天至少两、三次。父亲企图管教，陈惠的情绪就更...

三岁小元，很少主动开口说话，即使开口也是简单的词汇及简单句，遇到事情常常是以生气或是哭来表达需求，妈妈常搞不清楚小元要什么，想做什么；妈妈觉得小元是个聪明小孩，只是不说话，但不知道如何帮助小元说话？ 要先了解小元不说话，是因为认知理解，或是...

纪录孩子最近两次的语言治疗. 孩子的问题 ： 1.答非所问–老师问图卡里天气如何(雨天或是晴天)，小沛沛回答人物活动。目标：训练"切题回答" 2.不当使用词性–图卡中小孩子在哭，小沛沛说"他很哭"。目标：帮孩子使用正确形容词或是副词，而非用动词。 3.图卡...

日本儿童科学会的一项调查显示，长时间观看电视和录像带的孩子，在语言能力的发展方面比花较少时间看电视的孩子要来得迟缓。学会建议家长不要让两岁以下的幼儿长时间收看电视。 同一调查在京都和冈山等地区实施。受访对象为家中有一岁半孩童的家长，人数共一...

六岁以前是儿童发展的关键时期，但有百分之九的儿童出现语言迟缓问题，奇美医学中心今天建议，协助语言发展迟缓的儿童，应以孩子现有能力为起点，而游戏是儿童最能接受的训练方式。 奇美医学中心语言治疗师柯美如指出，儿童语言发展迟缓的原因很多，包括先天...